{"id":2417,"date":"2020-10-22T07:45:51","date_gmt":"2020-10-22T05:45:51","guid":{"rendered":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php\/2020\/10\/22\/zabawy-i-cwiczenia-stymulujace-funkcje-sluchowe-dziecka-z-zaburzeniami-sluchu\/"},"modified":"2020-10-22T07:45:51","modified_gmt":"2020-10-22T05:45:51","slug":"zabawy-i-cwiczenia-stymulujace-funkcje-sluchowe-dziecka-z-zaburzeniami-sluchu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/?p=2417","title":{"rendered":"Zabawy i \u0107wiczenia stymuluj\u0105ce funkcje s\u0142uchowe dziecka z zaburzeniami s\u0142uchu"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-2416\" style=\"float: left; margin-right: 20px;\" src=\"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/zabawy-i-cwiczenia.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/zabawy-i-cwiczenia.jpg 200w, https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/zabawy-i-cwiczenia-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/p>\n<p><strong><a href=\"index.php\/dla-rodzica\/poradnictwo\/190-zabawy-i-cwiczenia-stymulujace-funkcje-sluchowe-dziecka-z-zaburzeniami-sluchu\" rel=\"alternate\">Zabawy i \u0107wiczenia stymuluj\u0105ce funkcje s\u0142uchowe dziecka z zaburzeniami s\u0142uchu.<\/a><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>podczas codziennych sytuacji nazywajmy czynno\u015bci, zabawki, przedmioty, wszystko to, co zainteresuje malucha,<\/li>\n<li>kszta\u0142towanie \u015bwiadomo\u015bci d\u017awi\u0119ku \u2013 jest d\u017awi\u0119k\/nie ma d\u017awi\u0119ku; np. jest d\u017awi\u0119k \u2013 jest ruch, dotyk, drganie, wibracje; nie ma d\u017awi\u0119ku \u2013 nie ma ruchu, dotyku, wibracji; reagowanie na g\u0142os, reagowanie na kroki, reagowanie na muzyk\u0119, \u015bwiadomo\u015b\u0107 muzyki, reagowanie na d\u017awi\u0119ki mowy, reagowanie na d\u017awi\u0119k b\u0119benka \/ tr\u00f3jk\u0105ta muzycznego, reagowanie na d\u017awi\u0119ki w zamkni\u0119tych pojemnikach, reagowanie na d\u017awi\u0119ki z otoczenia,<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>lokalizacja d\u017awi\u0119ku: lokalizacja prawo-lewo, prz\u00f3d-ty\u0142, lokalizacja wielokierunkowa (nastawiamy budzik i go chowamy, prosimy dziecko, by go znalaz\u0142o (s\u0142uchaj! \u2013 pokazujemy na ucho, gdzie to?), lokalizacja g\u0142osu, odg\u0142os\u00f3w zwierz\u0105t,<\/li>\n<li>rozpoznawanie cech d\u017awi\u0119k\u00f3w: szybko-wolno, g\u0142o\u015bno-cicho, d\u0142ugo-kr\u00f3tko, wysoko-nisko<\/li>\n<li>rozpoznawanie instrument\u00f3w muzycznych: b\u0119benek, tamburyno, flet, dzwonki, talerze, tr\u00f3jk\u0105t, grzechotki, pude\u0142ko akustyczne,<\/li>\n<li>rozpoznawanie g\u0142os\u00f3w zwierz\u0105t,<\/li>\n<li>rozpoznawanie odg\u0142os\u00f3w naturalnych: najbli\u017csze otoczenie dziecka, dom, plac zabaw, odg\u0142osy ulicy, d\u017awi\u0119ki charakterystyczne dla p\u00f3r roku, odg\u0142os wody z kranu, stukanie \u0142y\u017ceczk\u0105 o szklank\u0119, itp.,<\/li>\n<li>rozpoznawanie g\u0142os\u00f3w ludzi: g\u0142os kobiety, m\u0119\u017cczyzny, dziecka, mowa i \u015bpiew, \u015bmiech i p\u0142acz,<\/li>\n<li>kojarzenie d\u017awi\u0119k\u00f3w z przedmiotami i czynno\u015bciami: gotowe nagrania z d\u017awi\u0119kami oraz fotografie i ilustracje przedstawiaj\u0105ce \u017ar\u00f3d\u0142a d\u017awi\u0119k\u00f3w; kt\u00f3re to zwierz\u0119? kt\u00f3ry to pojazd? na czym gram? kto to m\u00f3wi?,<\/li>\n<li>rozumienie mowy: szukanie w zbiorze danego elementu,<\/li>\n<li>rozpoznawanie odg\u0142os\u00f3w z otoczenia: co s\u0142yszysz?,<\/li>\n<li>\u0107wiczenia oddechu: wydmuchiwanie w powietrze pi\u00f3rek, waty papierk\u00f3w, dmuchanie przez s\u0142omk\u0119 w wodzie, dmuchanie na kulki z waty, skrawki papieru, pi\u0142eczki, puch \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0z mlecza, wiatraczki, \u0142\u00f3dki na wodzie, wydmuchiwanie baniek mydlanych, nadmuchiwanie balon\u00f3w, gumowych przedmiot\u00f3w, gra na tr\u0105bce, piszcza\u0142ce, dmuchanie na \u015bwiec\u0119, zabawy z wyobra\u017ani\u0105: dmuchanie na talerz gor\u0105cej zupy, chuchanie na zmarzni\u0119te d\u0142onie, zdmuchiwanie py\u0142ku z r\u0105k, w\u0105chanie kwiatk\u00f3w,<\/li>\n<li>wyodr\u0119bnianie wyraz\u00f3w w zdaniu: ilo\u015b\u0107 wyraz\u00f3w mo\u017cna zaznacza\u0107 ilo\u015bci\u0105 odk\u0142adanych przedmiot\u00f3w, np. klock\u00f3w,<\/li>\n<li>liczenie sylab w wyrazach,<\/li>\n<li>rozpoznawanie pocz\u0105tkowej lub ko\u0144cowej g\u0142oski w wyrazach,<\/li>\n<li>wyodr\u0119bnianie wyrazu rozpoczynaj\u0105cego si\u0119 na dan\u0105, um\u00f3wion\u0105 g\u0142osk\u0119 z ci\u0105gu r\u00f3\u017cnych wyraz\u00f3w,<\/li>\n<li>zabawa w szukanie rym\u00f3w,<\/li>\n<li>zabawa w wykonywanie kr\u00f3tkich polece\u0144,<\/li>\n<li>rozpoznawanie piosenek i melodii, ruch z muzyk\u0105: reakcja na zmiany tempa, dynamiki, g\u0142o\u015bno\u015bci, rozpoznawanie i odtwarzanie rytmu,<\/li>\n<li>stymulowanie percepcji wzrokowej, zmys\u0142u dotyku, smaku i w\u0119chu, proces\u00f3w poznawczych (pami\u0119\u0107, uwaga, my\u015blenie),<\/li>\n<li>wspieranie rozwoju emocjonalnego i spo\u0142ecznego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pracuj\u0105c z dzieckiem nad rozwijaniem funkcji s\u0142uchowych nale\u017cy pami\u0119ta\u0107 o systematyczno\u015bci i powtarzalno\u015bci zabaw i \u0107wicze\u0144. Wa\u017cnym jest, aby zadba\u0107 o komfort sensoryczny dziecka: wyeliminowa\u0107 z otoczenia bod\u017ace wzrokowe i inne, mog\u0105ce rozprasza\u0107 koncentracj\u0119 dziecka. Zaleca si\u0119, aby bod\u017ace s\u0142uchowe nadawa\u0107 poni\u017cej g\u0142owy dziecka, najpierw do lewego, potem do prawego ucha, jednakowo stymuluj\u0105c ucho prawe i ucho lewe. Pocz\u0105tkowo podajemy d\u017awi\u0119ki kontrastowe, bardzo r\u00f3\u017cni\u0105ce si\u0119 od siebie. Warto zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119, by przy zakupie zabawek czy ksi\u0105\u017ceczek wydawane przez nie d\u017awi\u0119ki by\u0142y jak najbardziej zbli\u017cone do naturalnych.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Opracowa\u0142a:<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">psycholog \u2013 Anna Dubowicz-Zakrzewska<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zabawy i \u0107wiczenia stymuluj\u0105ce funkcje s\u0142uchowe dziecka z zaburzeniami s\u0142uchu. podczas codziennych sytuacji nazywajmy czynno\u015bci, zabawki, przedmioty, wszystko to, co zainteresuje malucha, kszta\u0142towanie \u015bwiadomo\u015bci d\u017awi\u0119ku \u2013 jest d\u017awi\u0119k\/nie ma d\u017awi\u0119ku; np. jest d\u017awi\u0119k \u2013 jest ruch, dotyk, drganie, wibracje; nie ma d\u017awi\u0119ku \u2013 nie ma ruchu, dotyku, wibracji; reagowanie na&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2416,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[167],"tags":[],"class_list":["post-2417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-poradnictwo-dla-rodzica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2417"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2417\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}