\u0106wiczenia i zabawy wspieraj\u0105ce koncentracj\u0119 uwagi<\/a><\/p>\n <\/p>\n
W ostatnich latach du\u017cym problemem u dzieci s\u0105 trudno\u015bci z koncentracj\u0105 uwagi na wykonywanych zadaniach. Dzieci mog\u0105 przy tym by\u0107 energiczne lub zamy\u015blone, nie reaguj\u0105 na kierowane do nich polecenia lub nie udzielaj\u0105 odpowiedzi na zadawane im pytania.
W zwi\u0105zku z tym proponujemy \u0107wiczenia i zabawy wspieraj\u0105ce koncentracj\u0119 uwagi:<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
\n- Gry typu memory<\/strong> \u2013 polegaj\u0105 na \u0142\u0105czeniu w pary i zapami\u0119taniu, gdzie ukryte s\u0105 takie same obrazki.<\/li>\n
- Uk\u0142adanie puzzli<\/strong> – zaczynaj\u0105c od prostych wzor\u00f3w i z czasem zwi\u0119kszaj\u0105c poziom trudno\u015bci.<\/li>\n
- Znajd\u017a r\u00f3\u017cnic\u0119<\/strong> \u2013 zadaniem dziecka jest odnalezienie r\u00f3\u017cnic dziel\u0105cych dwa obrazki. Mo\u017cna te\u017c wyszukiwa\u0107 r\u00f3\u017cnice w ci\u0105gach liczb, liter lub s\u0142\u00f3w.<\/li>\n
- Podaj kolejno\u015b\u0107<\/strong> – uk\u0142adamy w rz\u0119dzie kilka przedmiot\u00f3w, nast\u0119pnie zas\u0142aniamy je, chowamy jeden i pytamy dziecko czego brakuje.<\/li>\n
- Malowanie wed\u0142ug instrukcji<\/strong> \u2013 dziecko otrzymuje kartk\u0119 i kredki, flamastry lub farby. Jego zadanie polega na rysowaniu obrazka wed\u0142ug kolejnych instrukcji rodzica, np. na g\u00f3rze po lewej stronie narysuj ko\u0142o, pomaluj ko\u0142o na pomara\u0144czowo; na dole kartki po lewej stronie narysuj drzewo; narysuj dwie chmurki u g\u00f3ry kartki; narysuj kwiatki i kotka na dole strony itp.<\/li>\n
- Chodzenie do celu wed\u0142ug instrukcji s\u0142ownej<\/strong> – ustalamy jaki\u015b punkt w pomieszczeniu, do kt\u00f3rego ma dotrze\u0107 dziecko. Dziecko nie wie jakie to miejsce. Podajemy kr\u00f3tkie polecenia dotycz\u0105ce ilo\u015bci krok\u00f3w oraz kierunku przesuwania si\u0119 , np. 2 kroki do przodu, 4 kroki w lewo, 4 kroki do ty\u0142u itp. Kiedy dziecko dojdzie do celu mo\u017ce odnale\u017a\u0107 tam jak\u0105\u015b niespodziank\u0119.<\/li>\n
- U\u0142\u00f3\u017c tak jak ja<\/strong> \u2013 prezentujemy dziecku narysowane lub u\u0142o\u017cone wzory z zapa\u0142ek, kolorowych patyczk\u00f3w. Zadanie polega na odtworzeniu prezentowanego uk\u0142adu ze wzoru lub z pami\u0119ci.<\/li>\n
- Pytania do obrazka<\/strong> – pokazujemy dziecku ilustracj\u0119 i prosimy, by przez 30 sekund uwa\u017cnie jej si\u0119 przygl\u0105da\u0142o. Nast\u0119pnie zabieramy rysunek i prosimy o odpowiedzenie na r\u00f3\u017cne pytania dotycz\u0105ce tego, co znajdowa\u0142o si\u0119 na obrazku.<\/li>\n
- Labirynty<\/strong>\u2013 szukanie wyj\u015bcia w skomplikowanym uk\u0142adzie dr\u00f3g.<\/li>\n
- S\u0142uchanie d\u017awi\u0119k\u00f3w z otoczenia<\/strong> – dziecko zamyka oczy, dajemy mu polecenie, aby skoncentrowa\u0142o si\u0119 na dochodz\u0105cych d\u017awi\u0119kach z otoczenia. Dajemy mu czas na ws\u0142uchanie si\u0119. Nast\u0119pnie pytamy, co s\u0142ysza\u0142o, jaki d\u017awi\u0119k przypad\u0142 mu do gustu, co go dra\u017cni\u0142o. Jaki jest najbli\u017cszy d\u017awi\u0119k, kt\u00f3ry s\u0142yszy? Jaki jest najg\u0142o\u015bniejszy? Jaki najcichszy? Jaki najdalszy?<\/li>\n
- Rysowanie na plecach<\/strong> – d<\/strong>ziecko siedzi na pod\u0142odze. Zamyka oczy. Druga osoba rysuje mu na plecach np. domek, s\u0142o\u0144ce, kwiat itp. Nast\u0119pnie pytamy je, co zosta\u0142o narysowane. Je\u015bli dziecko nie potrafi odpowiedzie\u0107 na pytanie \u2013 czynno\u015b\u0107 powtarzamy. Starszym dzieciom mo\u017cna rysowa\u0107 r\u00f3\u017cne litery, cyfry, kr\u00f3tkie wyrazy.<\/li>\n
- Sudoku<\/strong> \u2013 \u0142amig\u0142\u00f3wka logiczna polegaj\u0105ca na uzupe\u0142nianiu pustych p\u00f3l obrazkami lub cyframi.<\/li>\n<\/ol>\n
<\/strong><\/p>\nopracowa\u0142a: Natalia Rybicka \u2013 psycholog<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u0106wiczenia i zabawy wspieraj\u0105ce koncentracj\u0119 uwagi W ostatnich latach du\u017cym problemem u dzieci s\u0105 trudno\u015bci z koncentracj\u0105 uwagi na wykonywanych zadaniach. Dzieci mog\u0105 przy tym by\u0107 energiczne lub zamy\u015blone, nie reaguj\u0105 na kierowane do nich polecenia lub nie udzielaj\u0105 odpowiedzi na zadawane im pytania. W zwi\u0105zku z tym proponujemy… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2494,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[167],"tags":[],"class_list":["post-2495","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-poradnictwo-dla-rodzica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2495","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2495"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2495\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2494"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2495"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2495"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2495"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"forest](\"https:\/\/projekt.ppppslesin.pl\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/zwiczenia-i-zabawy-koncentracja.jpg\")
<\/p>\n